Viel PLATZ IM RAUM für vielfältige Ideen…
In den bevorstehenden Wochen erwarten uns neue Herausforderungen, großartige Highlights und schöne Aufgaben. Vielleicht fehlen noch Termine und Anlässe in der Liste unserer Vorfreuden… Dann empfehlen wir, mit uns auch Freude und Frohsinn, Leichtigkeit und Zuversicht, sowie ausgefallene Ideen zur Zusammenarbeit zu buchen – stets mit dem besten Platz im Raum!
- Am 2.5. findet die zweite Auflage des neu initiierten Statustrainings online statt.
- Die Waldschule in Grimma lädt uns am 14. Mai zu einem Workshoptag „Miteinander“ ein – es geht um Zusammenhalt und Toleranz, Sensibilisierung und Aufmerksamkeit.
- Mit „Auftritt und Status“ gestalten wir am 30. Mai in Halle einen erfahrungsorientierten Workshoptag für ehrenamtliche Gleichstellungsbeauftragte des Justizministeriums Sachsen-Anhalt.
- Am 2. Juni feiert die diesjährige Präsentation des Pädagog*innen-Clubs am Theater der Jungen Welt im Rahmen der Club Fusuion 2024 ihre diesjährige Premiere: „Was nun? Oder: Ist denn das Wasser wohltemperiert?“
Anfragen zu allen unseren Workshopformaten (beispielsweise mit Fokus auf Miteinander, Zusammenhalt, Kooperation, Kommunikation und Identifikation) erreichen uns am besten über Tel.: 0341.58061244 oder E-Mail: kontakt@platzimraum.de – wir freuen uns auf neue und neuerliche Kontakte.
WÖCHENTLICH
- der monatliche PädagogInnen-Club am Theater der Jungen Welt wird auch in der Spielzeit 23/24 von Platz im Raum gestaltet
- mit den DaZ-SchülerInnen der Oberschule am Adler arbeiten wir jeweils freitags zu den Themen Spracherwerb und Ausdruckskraft
- an den WBS Schulen unterrichten wir in allen Lehrjahren der ErzieherInnen-Ausbildung im Lernfeld ästhetisch-kulturelle Bildung
- im Wintersemester 23/24 geben wir an der Hochschule für Musik und Theater in Leipzig die Seminare „Szenisches Spiel“, „Theatrales Mischpult nach Maike Plath“ sowie „Auftritt und Status“
- in unserer ehemaligen Kooperationsschule in Oschatz sind wir nunmehr über eine Kleine KOST-Kooperation einmal monatlich, um ein GTA Theater in Zusammenarbeit mit motivierten Lehrerinnen unterstützend aufzubauen
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